«Мы разрабатываем механизмы педагогического рейтинга студентов, систему направления их в школы, где они нужны, где их ждет достойная оплата и условия труда, — заявил Семенов. — Такая модель сейчас строится на базе МПГУ в сотрудничестве с Москвой и другими регионами».
По словам ректора, школа будет играть основную роль в оценке студентов, а педагоги университета будут следить за передачей опыта у новых коллег. Все показатели начнут фиксироваться в информационной среде.
«Педагогический рейтинг — часть общего подхода, состоящего в том, что лучшие выпускники работали в лучших школах, а в подготовке учителя школа играла центральную роль», — считает Семенов. По его мнению, для тех студентов, кто хочет идти работать в общеобразовательное учреждение, практика должна занимать существенно большее место в учебном плане, чем сейчас.
«Школа будет рассматривать работу студента не как нагрузку для себя, а как возможность подобрать себе учителя и оказать влияние на подготовку новых педагогических кадров. Важно также направлять учителя в школу по обоюдному желанию педагога и самого учебного заведения», — добавил Семенов. Такой подход, по словам ректора, реализует хорошие черты советской системы распределения.
«Исаак Иосифович /Исаак Калина — руководитель Департамента образования города Москвы/ поддерживает курс на сближение со школами, так как это поможет московским педвузам стать более востребованными в столичном образовании», — рассказал Семенов.
Важно, чтобы рейтинг студентов педагогических университетов был понятен и пользовался доверием у работодателей и выпускников, заключил ректор МПГУ.
